Bedömning är ett ständigt aktuellt ämne och en påtaglig del av varje lärares skolvardag. Bedömningen är större än betygsättningen. Denrymmer ett koncentrat av lärarens syn på kunskap, lärande, ämne, undervisning,uppdrag och människa. Lärarens val kring bedömning och kommunikation av betyghar stor betydelse för elevers lärande. Att få följa unga människor över tidoch ha möjlighet att bidra till deras utveckling innebär en meningsfullhet somandra yrken kan avundas. I en sådan relationstät verksamhet som skolan rymmerinnebär bedömning möjligheten att hjälpa men också att stjälpa elever.  

Gy25, där kursbetyg försvinner och ämnesbetyg införs, ger oss ett naturligt tillfälle att föra dialoger om bedömning och betygsättning.Det här är en bok som kan bidra med viktiga perspektiv i de samtalen. I bokenfår du nya infallsvinklar för att kunna utveckla ditt arbete inom bedömning ochbetygssättning. Med praktiknära resonemang och tydliga exempel inbjuder bokentill eftertanke och utmanar invanda tankemönster.  

Författare
Jesper Grönlund är utvecklingsledare och flitigt anlitad som föreläsare i fortbildningsfrågor. Jesper har lång bakgrund som gymnasielärare.