Hur gör man för att verkligen lyckas med ett förändringsarbete? Och hur organiseras skolledning och arbetslag så att goda förutsättningar skapas för en skolas utveckling?

Att leda förändringsarbete i förskola och skola från motstånd till möjlighet presenterar teorier och praktiska tillvägagångssätt för dig som vill driva hållbara utvecklingsprocesser. Boken utgår från ett lösningsfokuserat ledarskap, där motstånd ses som en naturlig del i förändringsarbetet och kan vändas till nya möjligheter.  

I den här utökade och reviderade utgåvan har författaren Peter Fowelin uppdaterat med ny forskning om bland annat distribuerat ledarskap. Arbetslagsledarens centrala roll för att stärka kedjan mellan ledning och lärare betonas, och fler metoder och verktyg för att höja kvaliteten i arbetslagens arbete presenteras. Boken visar också hur den nya hjärnforskningen kan hjälpa oss som ledare att arbeta fokuserat och hållbart.  

Boken riktar sig till rektorer, ledningsgrupper, mellanledare, arbetslagsledare, förstelärare, elevhälsoteam och andra som deltar i lednings- och utvecklingsarbete i förskola och skola.  

Peter Fowelin är organisations- och ledarskapskonsult med en bakgrund som SO-lärare, projektledare och chef. Han är också föreläsare, författare och skribent med inriktning på ledarskapsfrågor.