- Sedan 1998 har 65 000 elever inte nått alla utbildningsmål. Ytterligare 30 000 elever har inte behörighet till gymnasieskolan. Detta är fakta från ett land med skolplikt. Det innebär inte bara personliga tragedier för de elever som drabbas, utan det har också konsekvenser för Sveriges utveckling som kunskaps- och välståndssamhälle. Det skriver Per Unckel i sin nya bok Ingen åt sitt öde, som publiceras av Centrum för Välfärd efter Välfärdsstaten (CVV).

Per Unckel föreslår en kunskapsreform för det svenska utbildningssystemet - en agenda för ett dynamiskt, reflekterande och välmående samhälle.

• Satsa på bildning för förståelse i en värld i snabb förändring.
• Gör grundskolan politiskt fristående och uppmuntra mångfald.
• Komplettera förstklassiga universitet med alternativ, bl a praktiska yrkesutbildningar.
• Satsa mer resurser på den långsiktigt viktiga grundforskningen

I boken diskuteras skolan och den högre utbildningen i Sverige. Det finns många grundläggande uppgifter som det svenska utbildningsväsendet inte längre klarar av, samtidigt som den nödvändiga förnyelsen bara har börjat. Författaren pekar på några orsaker till att den kunskap vårt land ändå förfogar över inte kan omsättas i ökat välstånd. Sverige är i dag EU:s femte fattigaste land.
Sverige behöver en kunskapsreform som ger varje människa bättre möjligheter att utvecklas och vårt land större chans att påverka utvecklingen i en internationellt sett allt mer sammanflätad värld. Att lyckas med detta är avgörande för Sveriges välstånd.

Per Unckel är riksdagsman. Han var under åren 1991-94 utbildnings- och forskningsminister.

Läs boken online