Teori, förhållningssätt och praktik ? Hur kan en portfolio vara uppbyggd och vad kan den innehålla? ? Vad krävs av skolan och lärarna för att portfolioarbetet skall fungera bra? ? Hur påverkas lärarrollen och sättet att organisera och leda elevernas lärande? ? Vilket ansvar har eleven själv? ? Vilket stöd behöver lärarna?
Boken går igenom de aktuella teorier och förhållningssätt som portfolio står för. Olika syften och modeller redovisas. Beskrivningen koncentreras kring arbetet med mål, utvärdering och reflektion samt olika samtal kring lärandet. På ett lättillgängligt sätt visar författarna en konkret väg till en målorienterad förskola/skola med kvalitetslärandet som utgångspunkt.