Portföljmetodikens möjligheter i förskolan och skolan är en handledning som beskriver hur man arbetar med portföljer. Metodiken bygger på tre grundstenar: förhållningssätt, människosyn och kunskapssyn. Arbetssättet innebär att man dokumenterar barns utveckling och lärande från de tidiga förskoleåren och genom hela skoltiden. Boken ger exempel på hur man konkretiserar läroplanernas mål och beskriver hur portföljarbetet ger ökade möjligheter till helhetssyn, samsyn och kontinuitet kring barns/elevers utveckling. Arbetssättet blir ett verktyg som underlättar övergångarna mellan de olika skolformerna. I boken knyts teorier ihop med praktiskt genom förande. Läsaren får många konkreta exempel och goda råd.