I boken utvecklas de teorier som lägger vikt vid det sociala samspelet mellan barnet och dess omgivning, ett så kallat relationellt perspektiv. Därmed är betoningen inte lika entydig vare sig på kognitiv teori och hjärnforskning, eller på den psykodynamiska och psykosociala utvecklingen som ofta är fallet med tidigare utvecklingspsykologisk litteratur.

Om författarna
Båda författarna är lektorer i pedagogisk teori och praktik, Leif Askland vid högskolan i Oslo och
Svein Ole Sataøen vid högskolan i Song og Fiordane.