Undervisningen i redovisning börjar ofta med en kurs i bokföring. Denna teknik, redovisningens sexualsystem, är lika ostimulerande som nödvändig att lära sig för att praktiskt kunna hantera redovisningssystem.

Men det övergripande syftet med utbildningen i redovisning är att söka skapa en förståelse för de grundläggande problem som redovisningen är till för att lösa samt vilka värderingar och ställningstagande gårdagens och dagens redovisning bygger på.

Den här boken är ett försök att bygga en grund att ställa olika tekniker på. I den grunden finns många värderingar, både de redovisningen antas ge uttryck för och mitt sätt att tolka den. Därför kan och bör mycket av det jag skrivit diskuteras och ifrågasättas. Gör det!

Sedan föregående upplaga, har redovisningsrekommendationer och redovisningspraxis utvecklats på olika sätt. Detta gäller också i viss mån de redovisningsteoretiska perspektiven. Redovisningens grundproblem – resultatmätning – kan dock sägas vara oförändrat om än i en ny samhällssituation. Författaren har därför valt att behålla den tidigare upplagans uppskattade grundstruktur på boken medan modernisering skett inom kapitlen.

Boken vänder sig främst till grundläggande högskoleutbildning i företagsekonomi.

Fjärde upplagan