Vi lever i de pedagogiska jämförelsernas tidevarv där mätningar spelar en avgörande roll i samtal kring skolans tillstånd. Internationella mätningar bidrar till att rangordna länders skolsystem, samt till att peka ut vilka som anses ha lyckats eller misslyckats. Men det är viktigt att inte fastna där, utan att se vidare bortom mätningarna.

Bortom PISA går bortom frågan om hur länders olika skolsystem kan rangordnas. Istället för att söka svaren på svensk skolas utmaningar i hur andra länder gör använder boken internationella utblickar för att ge perspektiv och vidgade vyer.

Med ett internationellt perspektiv synliggörs den svenska utbildningstraditionens särdrag och förändringar över tid. Antologin kan därför visa en genväg förbi den cementerade diskussionen om skola och undervisning och istället söka orsaker i det som blivit synligt i mätningarna.

Antologin vänder sig till alla verksamma i och kring skolan som vill bidra till att föra diskussionen om skolan framåt.