Undervisningens dynamik att skapa optimala förutsättningar för lärande utgår bland annat från Carol Dwecks forskning om mindset, samt binder samman denna med övrig aktuell och relevant forskning om lärande. Boken synliggör hur olika teorier kan kopplas till ett antal mycket konkreta arbetsstrategier. Syftet är dels att stödja lärare i ansvaret att ständigt förbättra villkoren för sina elevers lärande, dels att stärka läraryrkets professionalisering på vetenskaplig grund.