Skrivnyckeln är en ny grammatikmetod för att rätta, bedöma och utveckla elevers texter.

Boken är riktad till nyanlända elever som är i början på sin språkutveckling. Målgruppen är ungdomar och vuxna med kort eller längre skolbakgrund. Den är ett komplement till andra läromedel och underlättar individualisering av undervisningen genom att ge enkla förklaringar av grammatiken. Skrivnyckeln är uppdelad i två delar: att rätta och förstå samt att utveckla skrivandet. Skrivnyckelns upplägg, urval och metod bygger på den senaste forskningen inom svenska som andraspråk. 

I den första delen finns korta och tydliga förklaringar för de 40 vanligaste felen som andraspråksinlärare gör. Varje fel återfinns i en numrerad paragraf. Läraren skriver paragrafnumret i texten i anslutning till felet och eleven rättar sedan med hjälp av Skrivnyckeln.

Samtidigt som läraren rättar sker också en bedömning av felen. Paragraferna är kategoriserade och färgkodade efter vilken nivå i Processbarhetsteorin de hör och generellt gäller ju högre siffra, desto högre språknivå. Läraren får därigenom enkelt en uppfattning om textens språknivå och kan med hjälp av paragrafindelningen även bedöma nästa steg i utvecklingen.

Den sista delen av Skrivnyckeln innehåller paragrafer som uppmanar till utveckling av texten. Fokus ligger på ordförråd, textbindning, struktur samt att skriva vidare med hjälp av bisatser.