Der Band arbeitet den Forschungsstand der Wirtschaftsdidaktik zur Unterrichtsplanung auf und beleuchtet  die Planung von Unterricht aus verschiedenen Perspektiven. Aus Sicht von  Lehrkräften werden Planungsalltag, planungsbezogene Überzeugungen und die kooperative Planung beschrieben und analysiert. Die Publikation soll das Thema in der Scientific Community gebündelt sichtbar machen und zur weiteren Bearbeitung anregen.